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第二九六章 :普通课程 (3 / 5)

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        梨木拿出笔记本认真听,课程就那么点时间,他不需要争分夺秒的挤时间赶稿。木子见他听课也没在再旁边捣乱,转而跟他一样聚精会神地盯着麦克——

        “……作者的世界,才是读者想要了解的世界。你被要求去使用你的想象力,去进入作者的世界里,那充满想象的世界里,而这一切都是在作者的引导下完成的。你并没有被要求去想象一个你认识的地方。

        “……你的历史,你对自己的认识,你在寻找着一个不普通的人,你在寻找另外的梦里的世界,或许它是一个噩梦般的世界。所以,对于弗吉尼亚,她希望通过一种上的偶遇,与相隔几百公里外的人的互相沟通。

        “她隔离时间,隔绝地点,用一种特别的方式传递感情,与你们分享那些眼泪和颤抖,半个世纪后的你们依然和她进行思想上的交流。”

        ——作者想要表达什么,读者想要了解什么……

        梨木一直认为漫画、动漫、电影和小说的表现形式非常相似。然而此时此刻,讲师所说的和他所想的迥然不同,漫画和小说间的理念似乎也背道而驰。

        ——也不对,五十年前的小说是传统小说,漫画是新兴的艺术……

        若是把传统小说,如《简爱》之类的画成漫画,百分百肯定没有《九鼎记》漫画那么热销。同样是闻名遐迩的小说,两者追求的重点完全不一样。

        ……

        ……

        “‘客观’这个词是因为艾略特而出名的,他认为客观应该是艺术家的最后立场,那是所有伟大艺术都应该继续坚持的立场。所以弗吉尼亚把某种特殊的感情灌输进这种可观之中,然后要求读者和现代派艺术家一样保持客观。

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