骆问出去得很突然,教室门被顺势带上，力道没控制，甚至有那么点儿像摔门。

        “我服了。”陈泳宜彻底忍不住了,“他是小学生吗？”

        贺垣这会儿头挺疼的,没觉得很生气,但也觉得骆问这做法挺幼稚。

        所以说他不喜欢小组作业，组员意见协商不好，就容易闹这种让人窒息的矛盾。

        严重影响任务进度和质量。

        “骆问这性子要改。”李教授摇了摇头,“他确实有才学，够勤奋,也爱自己的专业,但太自信也太自我。”

        “我们的意见他根本不认真听。”陈泳宜很是怀疑：“他以前是怎么跟人合作的？”

        “我们学校设计院不比建院,强者不多，小组合作大家都听他的。”李教授说，“我原意是想让你们相互磨合,现在来看，是我想太简单了。”

        教授的意图与贺垣猜测的□□不离。贺垣最近时常想，自己将来如果走设计这条路,那就总是能碰见骆问这类人的。

        有可能是合作者,也有可能是甲方。

        除非他真的优秀成业界翘楚,不然他必须得面对。

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