秦筝却是没有解释的意思,直接挽起裤腿，跳入塘中，朝着硕果仅存的凤眼莲而去。

        手搭上茎叶的一瞬间，和假山洞里一样熟悉的波动再次传来,当然,也有不同，打个比方来说,如果假山洞里的荷,里面残存的精神力模式是a——b的模式,那这里的凤眼莲，就是b——a,换句话说，容翰输送给荷的是正向的促进它茁壮成长的生命力，甚至还帮着把其他植物的优点,一股脑全都传递给他最喜爱的荷。

        至于说凤眼莲，根本是容翰帮着荷掠夺的对象——

        反向输入精神力之下，凤眼莲不但不能掠夺这满池荷莲的是生机,还得倒过来，把自己抢占的生机输送给荷莲。

        之所以帝都一高所有人会错以为容翰一心想要培育凤眼莲,也很简单——

        凤眼莲的生命力太强,容翰不得不花费了更多的时间来“调、教”。

        而那之后，根本没人能让凤眼莲变得更有生机的原因也在这一点，因为容翰输入的精神力运行方式的缘故，让后来的管理者不管再灌入多少对凤眼莲有益的营养,结果却全被荷莲给吸收走了。

        如果自己想的不错的话，这荷塘之前一定还有其他植物，更甚者,容翰还移栽过来不少。

        丢下凤眼莲，秦筝又往里面走了一些，握住一茎荷叶，边细细的感受边吩咐姬澜和穆盈：

        “你们两个登录学校网站，查一下有关植物园的详细情况，先看一下容翰没有到帝都一高就读前，池塘的景象……”

        边用心感受边报出了那时候的池塘景象：

        内容未完，下一页继续阅读