当然，这只是他自己的推测，事实到底如何，他不知道，也不想知道，这种有可能是个悲剧的事实，还是不要再次提起比较好，免得尴尬。

        所以他当然什么都没觉一样继续夸何老头儿写的字。

        何老头儿兴致上来了，又写了一篇《龟虽寿》，用的是隶书，正是徐景行之前一眼看穿的汉隶，汉隶以《曹全碑》为代表，字飘逸舒展，笔画如同鸟儿张开的翅膀，显得特别美观，而且在字体结构上正处于隶书往楷书演变的阶段，所以现在很多人学习毛笔字都是临摹《曹全碑》打基础。

        而且何老头儿写的汉隶可比行楷好多了，基本功异常的扎实，以一笔画都带着两汉时期的书法特点，有小篆的秀逸多姿，也有楷书的工整匀称，深得汉隶之精髓。

        何老头儿也相当得意，把毛笔一搁，“来来来，你也露一手，你在木雕上刻的字就很不错，想来用毛笔写的会更好。”

        徐景行笑笑，也没客气，沉吟片刻，笑道“看样子何老很是推崇李太白，那我就借花献佛，写一，《宣州谢朓楼饯别校书叔云》吧，”说着还问一旁的小姑娘囡囡，“会背诵不？”

        “会，”这小姑娘话不多，非常文静，很懂事儿，像个小大人一样，很是惹人喜爱。

        他一边写题目一边诵读，“弃我去者，昨日之日不可留，下一句呢？”

        “乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼……”小姑娘很快接了上去，诵读的很流畅，而且抑扬顿挫，很有节奏感，显然是接受过很系统的古诗文诵读训练，在学校里死记硬背下来的诗词，不是这种朗读方法。不客气的说，大部分的语文老师在诵读古诗词的时候都没囡囡这么讲究。

        这应该是何老头儿的教育成果。

        果然，何老头儿在一旁满意的直点头，看孙女的眼神中满满的都是宠溺和疼惜。

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