“虽然校长和院长都说需要我们的参与，让我们多学习，但是我们的作用到底能起多少作用，那些教授总不会想听我们这些毛头小子的吧。”杨韦也把心事说了出来。

        唐昌宏点点头，叹了口气，没有说什么。

        “听我说几句，我对校长和院长的做法开始也是有点意见的，但是我想通了之后，就觉得他们的这个决定是很英明的。”

        “哦，怎么说？”唐昌宏问。

        “大家觉得把这个航模设计出来了就很了不起了吗？世界上那么多名牌大学，那么多天之骄子就没有人可以同我们一样设计出一款i2000吗？我们的成功离不开学校十几万元的投入，也离不开位指导老师的点拨。我们如果因为i2000的成功，就认为航模项目离不开我们，那就大错特错了。你们相信吗？不出2年涡扇航模肯定就会被各个航模厂家推出，我们先发的优势能不能保住将会是个问题。如果光靠我们四人，能否比得上各大厂家的优秀设计人员？更不要说我们的任务主要是学习，学习造真飞机真航空发动机，而不是航模。这个大家应该很清楚。校长给我们10的利益分成一是奖励我们，二是要安我们的心。不要把所有的精力都放到航模上去。”

        三人听了陈东风的话后，久久不语，都在思索利弊得失。

        杨辉突然说：“校长不是交给我们试飞任务？我们也不做？”

        “还有协助那些教授的任务呢？”杨韦和唐昌宏也问到。

        “试飞的工作，我们就周末做吧，绝对不能请假试飞。至于协助工作，我们的设计稿和后面的实验数据都交给院长了，如果有需要我们就协助，没有我们就该干嘛干嘛。”

        “好吧，东风，我们听你的。”三人觉得陈东风说的很有道理，心里的郁结也就冰消瓦解了。

        事情说开后，四人继续去图书馆自习去，四人都需要补一下这段时间缺的专业课。陈东风除了补缺的课之外或者说复习一遍已经上过的课外，他还继续自学数学分析。

        这几天的时间，季校长安排的改进人员已经进入了工作状态，负责改进航模发动机的就是即将下学期教他们《动力装置原理及结构》和《动力装置制造工艺学》的两位副教授。虽然还没有教过陈东风和杨辉，但是看了他们对航模的设计后，都对他们设计思路和理论计算都惊叹不已——这已然不是一个大一甚至大二学生可以独立完成的了。

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