池浅月已经见怪不怪，她从沙发后面掏出折叠桌，扛到了卧室里，在窗边铺开，摆好收纳凳，把要读的那本上面全是卡片的书从柜子里取出来的在桌上放好，这才回身，去把乔小熊孩子抓过来。

        因为经常这样干预了，乔小熊孩子于是放弃了反抗，老老实实笑眯眯的在池浅月对面坐好。

        “那我们来读卡咯，我们今天复习，先从水果开始。”池浅月翻看书，指着上面的水果卡片一个一个开始读起来：

        “苹果橘子香蕉草莓西瓜芒果”

        乔欣蕊没有仿说能力，于是很认真的看着池浅月，池浅月读一个水果，她就用手指跟着指一个水果。

        读完了感兴趣的水果，池浅月又开始往后翻，读起了常见物品和零食。

        乔欣蕊对常见物品兴趣缺缺，小眼神有时候读着读着就飞走了，但是读到零食的时候，她比谁都激动。

        于是因为跟着指的很好，池浅月奖励她吃了一小片薯片。这叫做“强化物”。

        吃了强化物，乔欣蕊指读的配合度明显升高了很多，于是池浅月要趁着她状态好，带她读了颜色形状和交通工具。

        终于读完了，池浅月读的口干舌燥，拿了一个闪光球给乔欣蕊休息，她站起来准备去客厅喝水，这一起身，她才发现门口站着一个人。

        哦豁，乔远山

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