“不行。你昨天才偷吃了一小块，今天又一小块，那加起来就是一大块了！”

        “那就一小小块，好不好嘛？我们今天要庆祝哎。”

        “那可说好了，就一小小块啊。”

        二人就这般聊着，在智能机器人的“挟持”下渐行渐远，又回宿舍去了。

        却说先哲计划工作组那边，一大群人却正如临大敌，苦闷不已。

        虽然不管怎么说，终究成功地把郑峰给弄了进来，但麻烦远未结束。

        每个人都知道接下来的教学计划得因地制宜，量身定做地好好改改。

        但怎么改？

        关于到底要怎样才能顺利完成郑峰的前期培养，他们其实一抹两眼黑，并且他们还要面对外部压力。

        目前主流学术界里有两种互为矛盾的观点。

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