#这孩子——是块“料子”。

        台下的领导人悄悄交换了下意见，这孩子不去做学生代表实在屈才，今后不去混迹官场那肯定是浪费天赋。无论语言还是气质，他都是学生代表的上上之选。今后大可以培养成学生发言人，领导学生的舆论走向“合适”的方向。

        “……最后，很高兴这次和大家同台竞技，请大家不要忘了的对数学兴趣，参赛时所承载的愿望，以及我们自己的理想！”

        谁讲得好，谁讲得差，观众厅里的学生家长一听便知。这么小的小孩能讲话讲得清楚，上台不哆嗦已经算好了，哪见过有这么中气十足的？而且不需要拿演讲稿也不会卡壳，他站在台上当真让人赏心悦目。

        话，是千篇一律的话，但不同人讲出来却有不同效果。

        啪啪啪啪……梨木此次演讲自是迎来一片由衷的掌声。

        “好，讲得好。”主持人看看估算一下时间，没有多做评价，只能给了两个好字接着让另一个学生上台：“接下来有请同为南华市的吾君木子上台发表获奖感言。”

        演讲还算上佳的木子与梨木相比，声音虽然清亮却缺少了些沉稳，听起来让人觉得没有真情实感。她整体的声音缺乏渲染力，演讲纯粹像是走个过场。实际上她也压根没打算让在场的人信服，只要能和梨木一通站在同台上她就满足矣。

        等到两位优秀考生发表完获奖感言，会议紧跟着就进入了答疑环节。

        “他们是史无前例的冠军，创造了空前绝后的成绩，他们是本次小学组奥数的满分获得者……现在他们共同来到台前——有请他们为大家答疑解惑，小学组的同学和家长若有疑问可以举手，我将把话筒送下去。”

        冠军给小学组分享经验是大会的惯例，对于不得要领的二、三等奖获得者非常有用。虽说进步是建立在自己归纳和总结的基础上实现的，但偶尔参考下别人的优秀经验亦是无伤大雅，在座的精英小学生学生大都不惧怕举手发言。

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