他随手从桌上抽了一本杂志翻看，这是他多年来的习惯了，睡前看看，有助于更快入睡。

        十五分钟后。

        “这就完了？！”莱恩难以置信的声音把室友们吓了一跳。

        “大晚上的，你搞什么？”对床的室友直接被他吵醒，怨念颇大。

        “抱歉抱歉，是我的错。”莱恩双手合十朝室友赔礼，内心那股震撼又怅然的感觉却久久没有平息。

        刚开始看《忏悔》时，他以为这又是篇“光明文学”，结果越看越不对劲，直到看到结尾。

        一开始他并不明白为什么文者会安排这样一个结局，在他看来，停在好人沉冤得雪、坏人得到报应时就该结束了，就是一篇很不错的“光明文学流派”作品。结果最后又来了一段，把文章的整体感都给破坏掉了。

        但再一细想，莱恩却发现，文者这么安排，恰恰符合逻辑。

        中，反派主人公从小就受到反叛军的“反文学教育”，对文学以及相关的一切深恶痛绝。可以说，他的三观从根本上就与中的语文老师和其他正面角色不同，怎么可能在一夜之间就扭转过来，真心向老师忏悔？

        所以，主人公的忏悔必定是迷茫的，因为从始至终，就没有人告诉他所谓的“真理”究竟是什么。

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