“可乔利兹会长怎么会为《忏悔》说话呢？总编前些天不还说联盟要封杀念自在大大？”大概是惊喜太大，理查反而死活不敢相信。

        同事耸了耸肩，把报纸翻了一面：“那你再看看这篇文章吧。”

        《<忏悔>对教育界的启示》

        署名是一个在教育界鼎鼎有名的教育家。

        理查粗略扫了一眼，文章大概意思是说，《忏悔》讽刺了黑夜时期反叛军对孩子们的功利性教育，并启发当前教育界要吸取教训，加强对儿童的思想教育，避免悲剧重演。

        换句话说，《忏悔》不仅不是篇坏，而是篇十分具有教育意义的、振聋发聩的作品！

        “之前那些人批评《忏悔》，理由就是没有教育意义，说什么主人公最后都没真正认错。现在文章上都说了，他不是不想认错，而是被反叛军的错误教育迷惑了，所以他最后才会说出那样‘错误’的言论。”理查兴奋起来，手掌重重往桌面上一拍，大声道，“连大教育家都表态了，我倒要看看那些人还能说些什么！”

        “别太激动，你再看看这篇，”同事一指，“洛塔大学韦伯教授写的，《从集体无意识看<忏悔>的文本深度》。”

        光看标题就很劲爆。

        理查捂住胸口：幸福来得太突然了吧！

        “现在你总算相信了吧……喂，你别抢我报纸啊……”同事哭笑不得看着理查一把抢过报纸，一蹦一跳往总编室跑。

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