无论如何，征战天下占领地盘是一方面的。

        更深层的方面，需要郭鹏从这些掌握家法传承的家族手里得到教育团队，并且为己所用，建立起行之有效的教育体系，将受教育群体范围扩大。

        这也是他所要点亮的光辉。

        身在邺城，享受着部下们的敬仰和一时无两的威望，郭鹏却陷入了深深的危机感之中。

        他在思索，他在寻找方法，他在考虑。

        该如何从这些家族手里获取他们视为命脉的教育团队，组成为自己服务的教育团队，打破教育的垄断，实现自己的最终目的。

        办不成这一点，就算他推行科举制度，他的科举也会和隋唐的科举一样被士族把持。

        办不成这一点，他就不能强行推动历史的车轮走向另外一条道路，而是会被碾死。

        但是这又是如何的艰难呢？

        想起了这件事情的时候，郭鹏想起了阔别数年的老师卢植，这件事情上，或许能得到卢植的帮助也说不定。

        郭鹏一直都希望卢植到青州来生活，方便自己就近照顾，但是卢植一直都说故土难离，自己奔波了一辈子，到老只想在故土终老，不愿意到青州来，郭鹏也不能勉强。

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