目前军事学院和政法学院只到二年级，三年级还在筹备中，倒是技术学院今年夏天就会迎来第一届新生的毕业季，今年就能够初步看到培训成果了。

        这两届学生并不纯粹，尤其是第一届技术学院，他们中间很多是带艺学习，少则有两三年工作经验，多则有十几年，但是他们就像普通农夫一样，都是通过祖传经验在工作，很多时候知道怎么做，却不知道为什么这么做。

        将他们招到学院来的目的有两个，一个是让他们经过系统学习后，清楚自己这么做的原理，看看能不能启发他们钻研出更省事的工作方法来，理论是技术进步的基础嘛，另一个就是利用他们以往的工作经验，对教学材料进行完善。

        除此外我们已经开始联系各大用人单位，为他们建立专属档案，后续会有专人跟进他们的状况，他们也始终与学院处于联系状态，将学院所学与实际岗位结合，查缺补漏，更新我们学院现有的教学材料，毕竟我们这些教学材料都是我们集思广益编篡的，能够找到的可参考资料实在有限，只能通过这种笨办法，准备用几代乃至十几代师生去完善。

        所以，在这里老师和学生的分界线并没有那么多明确，我们的学院院训是学无长幼，达者为先。

        曾经的学生从老师的身上汲取知识，然后学以致用，总结到新的经验和知识后，便可以成为老师，反过头来教给曾经的老师，然后教给新的学生，进行新一轮轮回，当我们培养出来的师生足够多的时候，我们的教材也就足够完善了。”

        既然是钓鱼，那就下重饵。

        所以肖恩并没有对自家领地的学院有所保留，详细的向艾布纳总议长一行人介绍道。

        就算别家清楚了永夜军领学院的运行模式，也不代表能够模仿。

        因为永夜军领的学院，也可以视为厚积薄发，这是他们对过去十年发展的总结，才有了现在的教学材料和如此多的学员。

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