刘红霞的拳头不知不觉之间就握紧了，刘红霞挨揍之后回到泉州，刘猛过了两天之后非常认真的把刘红霞叫到面前正色说道：“红霞，我带你出来的目的是想让你不留在乡下，想让你在城里能够过上好点的日子。然而现在我又想更进一步，让你能够成为一个有能耐的人。什么叫做有能耐，就是你能靠自己养活自己。不用靠别人，甚至你可以养活别人。可这就要你自己争气，还得有运气。红霞我跟了赵知州就是运气，当时我完全不知道跟了他会怎么样。之所以选了跟他，完全是当时没有更好的选择。到现在我才知道我也许做了这辈子最好的选择。你有没有这运气我不知道，我是真的想让你有。”

        紧握着拳头，刘红霞觉得自己好像一只手已经抓住了她伯伯所说的运气。接受军训，服兵役，然后就有机会成为干部。一旦成为她伯伯刘猛那样的干部，刘红霞就可以像她伯伯刘猛那样得到机会。而每一次机会都带来了财富、地位、声望，以及知识。

        即便紧握着拳头，刘红霞还是忍不住闭上了眼睛，她觉得只有这样才能掩盖住她想哭的冲动。

        学校的统计快速送到赵嘉仁手里，他手下三万多娃娃和少年，从适龄的八千多少年里面弄出来四千三百肯接受军训，甚至有可能派上战场的学员。赵嘉仁也不知道该说多还是少。

        提起笔，赵嘉仁写了一份公文，“从今日起，愿意接受军训的学生改称学员。其他非适龄以及不愿意接受军训的还继续称为学生。”

        想了好几次，提笔之后又放下，赵嘉仁最后还是提笔写了解释。学员是未来干部的预备役，为了能够有所区别，这个称呼绝不能错。

        放下笔，赵嘉仁也不再考虑这两个称呼之间也许会引发的问题。这个世界是必须有等级的，越是追求平等的制度就越需要等级。士大夫们要懂得历史，要知道过往。就赵嘉仁知道的‘过往’中，新中国教育设计的目的是淘汰和过滤学生，而美国的目标很明确：“不落下一个孩子”。所以采取筛选淘汰政策的中国，绝大多数中国孩子都过关了，成为合格的社会成员。采取‘一个都不落下’的美国，抛弃了80%的娃，当饲养者的权贵与被当做猪养的民众，两边之间出现了恐怖的天堑鸿沟。

        该怎么来形容这种分级别的制度呢？赵嘉仁想来想去，就在那份有关名称的解释后面填了一句‘表彰先进，鼓励后进’。

        刘红霞并不知道自己不知不觉就‘被先进’了。她发现自己的新室友们的加入让她的生活节奏明显快了许多。首先就是她再也不是寝室最早醒来并且爬起来的那个。每天醒来之后，刘红霞就能看到总有一两个铺位上是空的。

        其次，刘红霞发现自己再也不是最勤快的那个，新室友每个人每天都要整理打扫一次铺位。而且大家还能互相帮助，在梅雨季节来临之前把所有的东西都拿出去晒了一遍。

        最令刘红霞感到意外的是，以前的时候所有学生每天天色昏暗后就放学。现在教室里面竟然提供了蜡烛和油灯。这些学员们都增加了晚自习。原本黑漆漆的夜晚现在被灯火照亮。

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